作者在文中已扬子江,黄河来比喻民族生命的进程,表现了怎样的情怀《艰难的国运与雄健的国民》
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/06 20:30:00
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作者在文中已扬子江,黄河来比喻民族生命的进程,表现了怎样的情怀《艰难的国运与雄健的国民》
作者在文中已扬子江,黄河来比喻民族生命的进程,表现了怎样的情怀
《艰难的国运与雄健的国民》
作者在文中已扬子江,黄河来比喻民族生命的进程,表现了怎样的情怀《艰难的国运与雄健的国民》
表现了作者内心的豪情壮志.
作者在文中已扬子江,黄河来比喻民族生命的进程,表现了怎样的情怀《艰难的国运与雄健的国民》
用扬子江黄河比喻什么
作者说“扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神”,是就“扬子江.黄河”的那一特点?
我们的扬子江、,黄河可以代表我们的民族的精神.(缩写句子)
《艰难的国运与雄健的国民》中用长江大河比喻什么,用扬子江、黄河比喻什么,
我们的扬子江、黄河背景是什么
《黄河》本事的阅读答案1.作者在文中写“一个乡村妇女”的遭遇有什么意义?2.文中用“惊涛”“怒涛”“巨浪”来形容黄河之水,你认为作者要借此表达什么?
仿写“我们的扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神,扬子江及黄河遇...
黄河颂 作者通过文中那些句子来艰难的国运和雄健的国民的
黄河与扬子江哪条河长?
在《海燕》一文中,作者为什么用黑色的闪电来比喻海燕?又为什么用“高傲”来修饰“飞翔”?注意是高尔基的
《桃花心木》一文中作者借“ ”的生长,来比喻什么?
1.中华民族现在所缝的史路,是一段崎岖险阻的道路,这句话的含义?2.《艰难的国运与雄健的国民》表达了作者怎样的思想感情?3.扬子江和黄河代表了我们民族的一种什么精神?
扬子江、黄河,可以代表我们的民族精神吗?说明理由!
在谈生命中作者把生命比喻成什么
生命在于创造 1为什么说“生命在于创造”2河水和池塘在文中各比喻什么?3文中加横线的句子用了什么论证方法,证明了什么观点?4作者在文中使用第二人称的作用?3题的句子在最后一段的最后
1.本文将运河与扬子江,通过二者_____,表现两种不同人生观的辩论交锋,文中运河是____者的形象,扬子江是_____者的形象.作者借扬子江的形象讴歌了_____________________________精神.2.文中“快乐的奴
扬子江长还是黄河长