关于《只有一个地球》这篇课文的问题,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥
来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/07/05 17:30:46
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关于《只有一个地球》这篇课文的问题,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥
关于《只有一个地球》这篇课文的问题,
人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥用化学品,不但使它们不能再生,还造成了一系列生态灾难,给人类生存带来了严重的威胁.
1.“随意”和“滥用”说明了什么?
2.根据这段话创作一条广告语
关于《只有一个地球》这篇课文的问题,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥
1.随意,说明了人类误以为是地球的主人.滥用,说明了人类在误以为的基础上,还不科学的使用.
2.今天,你痛苦了嘛?明天,你还想更痛苦吗?
关于《只有一个地球》这篇课文的问题,人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源,本来是可以不断再生,长期给人类做贡献的.但是,因为人类随意破坏自然资源,不顾后果地滥
关于小学六年级《只有一个地球》的问题?1、课文从地球( )、地球上人的活动( )、地球( )、没有第二个可供人类居住的家园四个方面介绍了地球的概况.2、地球,这位人类的母
如果你是地球,你会对人类说些什么?是关于<<只有一个地球>>这篇课文的.
地球为人类慷慨的贡献什么因为明天我们要学《只有一个地球》这篇课文.所以.
《只有一个地球》这篇课文从( )的角度介绍了(《只有一个地球》这篇课文从( )的角度介绍了( )的有关知识,阐明了人类的生存空间,仅限于(
只有一个地球的课文
学了只有一个地球这篇课文,你想对地球或人类说些什么(要作文哦,)
13.《只有一个地球》 课文是从哪两个方面讲人类对地球的破坏?
只有一个地球 课文是从哪两个方面讲人类对地球的破坏?
这篇课文你百个字 读《只有一个地球》有感 读了《只有一个地球》这篇文章后,我知道了:地球是人类的母亲有几百个字
《只有一个地球》这篇课文从()的角度介绍了()的有关知识,阐明了人类的空间仅限于()的道理,说明了
根据《只有一个地球》内容回答问题.课文是从( )、( )、( )三个方面来说明只有一个地球的事实,告诉人类应该保护地球.《只有一个地球》从两方面讲人类对地球的破坏,一是( )、
《只有一个地球》这篇课文从哪几方面介绍了地球的状况快D
《只有一个地球》这篇课文写了地球的哪几个方面?
人类只有一个地球( )
《只有一个地球》 课文采用 的形式,写了关于地球 、 、 三方面的内容
13、只有一个地球 2,读了课文,我知道了地球是人类的(),是我们生命的().
人类只有一个地球的下一句是什么